Talen

Het vak Frans is in het secundair onderwijs wellicht niet altijd even geliefd. Dat er over de grens zo'n 60 miljoen mensen zijn waarmee je in die taal kan communiceren, dat bijna de helft van ons land bovendien die taal spreekt en dat je zelfs in onze eigen hoofdstad amper een hamburger besteld krijgt zonder Frans, zullen dan details zijn.

Zonder te spreken over het feit dat een heel nieuwe wereld openbloeit voor wie een andere taal leert. Dat schijnt allemaal niets bij te brengen tot de discussie: jongeren hebben blijkbaar weinig voeling met Frans.

Wie vertrouwd is met het Internet, zal al aanvoelen, dat dit instrument een kans biedt om die kloof tussen taalonderwijs en communicatie in de echte wereld te verkleinen. Waar immers de computer in het begin een krachtige rekenmachine was die de juiste nullen en enen produceerde bij een bepaalde input, en vervolgens een handige tekstverwerker werd, kan je vandaag de dag echt spreken van een multimedia-venster op de wereld. Het is waarschijnlijk juist deze mogelijk om met de Francofone wereld in contact te komen, die het Internet tot zo'n veelbelovend medium maakt voor de moderne talenklas Frans.

Het Internet zal dus een steeds centralere plaats innemen in de lessen Frans. Eén essentiële vraag duikt hierbij echter steeds op: hoe kan men Internet op een zinnige manier gebruiken en waar vindt men goed en bruikbaar materiaal in dat virtuele kluwen? Inspelend op die vraag werken we momenteel vanuit de Academische Lerarenopleiding Romaanse Talen van de K.U.Leuven aan een website, die een kritisch overzicht wil bieden van het materiaal dat men kan vinden op Internet voor de les Frans als vreemde taal. Via hyperlinks kan men alle besproken sites rechtstreeks consulteren. Deze nieuwe website, die le weboscope, ressources en didactique du FLE genoemd is, bestaat in het Nederlands en het Frans, en is gratis te raadplegen op http://www.arts.kuleuven.ac.be/weboscope.